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Quand l'actu est en vacances / Frédéric Fontaine in Géo Ado, 243 (juillet 2023)
[article]
Titre : Quand l'actu est en vacances : Décodage Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur Année : 2023 Article : p.40-41
in Géo Ado > 243 (juillet 2023)Descripteurs : Motbis
été : saison / média / vacancesMots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Analyse des actualités en été et de la hiérarchie de l'information. Nature du document : fiction Genre : bande dessinée [article] Quand l'actu est en vacances : Décodage [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur . - 2023 . - p.40-41.
in Géo Ado > 243 (juillet 2023)
Descripteurs : Motbis
été : saison / média / vacancesMots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Analyse des actualités en été et de la hiérarchie de l'information. Nature du document : fiction Genre : bande dessinée Le reportage et le documentaire à la télévision / Dominique Renard in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (avril 2008)
[article]
Titre : Le reportage et le documentaire à la télévision Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Renard, Auteur Année : 2008 Article : p. 109-115
in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (avril 2008)Descripteurs : Motbis
émission de télévision / médiaRésumé : Analyse de différents genres visuels souvent nommés reportages : réalité ou fiction, typologies des formes documentaires à la télévision, le reportage du JT... Nature du document : documentaire [article] Le reportage et le documentaire à la télévision [texte imprimé] / Dominique Renard, Auteur . - 2008 . - p. 109-115.
in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (avril 2008)
Descripteurs : Motbis
émission de télévision / médiaRésumé : Analyse de différents genres visuels souvent nommés reportages : réalité ou fiction, typologies des formes documentaires à la télévision, le reportage du JT... Nature du document : documentaire Voyage en translittératie / Olivier Le Deuff in Inter CDI, 255 (mai 2015)
[article]
Titre : Voyage en translittératie : Fonction Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Le Deuff, Auteur Année : 2015 Article : p. 4-7
in Inter CDI > 255 (mai 2015)Descripteurs : Motbis
médiaRésumé : Translittératie : définition. réponse à l'hyperdocumentation.
Comment organiser un voyage en translittératie pour les classes de 6e ?Nature du document : documentaire [article] Voyage en translittératie : Fonction [texte imprimé] / Olivier Le Deuff, Auteur . - 2015 . - p. 4-7.
in Inter CDI > 255 (mai 2015)
Descripteurs : Motbis
médiaRésumé : Translittératie : définition. réponse à l'hyperdocumentation.
Comment organiser un voyage en translittératie pour les classes de 6e ?Nature du document : documentaire YouTube, romans, presse : la science parle aux ados / Jean-Baptiste de Panafieu in Lecture-jeune, 165 (mars 2018)
[article]
Titre : YouTube, romans, presse : la science parle aux ados Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste de Panafieu, Auteur Année : 2018 Article : p. 20-25
in Lecture-jeune > 165 (mars 2018)Descripteurs : Motbis
adolescence / culture scientifique et technique / médiaRésumé : Qui a dit que les adolescents n'aimaient pas les sciences ? Les romans de science-fiction sont adaptés en série télévisées à succès. Les chaînes YouTube de vulgarisation rassemblent des millions d'abonnés. un magazine comme Science&Vie Junior fait partie des titres de presse les plus lus par les jeunes. Comment les sciences et les scientifiques sont-ils représentés par ces différents supports ? Quels effets ont-ils sur la manière dont les adolescents perçoivent les sciences ? Nature du document : documentaire [article] YouTube, romans, presse : la science parle aux ados [texte imprimé] / Jean-Baptiste de Panafieu, Auteur . - 2018 . - p. 20-25.
in Lecture-jeune > 165 (mars 2018)
Descripteurs : Motbis
adolescence / culture scientifique et technique / médiaRésumé : Qui a dit que les adolescents n'aimaient pas les sciences ? Les romans de science-fiction sont adaptés en série télévisées à succès. Les chaînes YouTube de vulgarisation rassemblent des millions d'abonnés. un magazine comme Science&Vie Junior fait partie des titres de presse les plus lus par les jeunes. Comment les sciences et les scientifiques sont-ils représentés par ces différents supports ? Quels effets ont-ils sur la manière dont les adolescents perçoivent les sciences ? Nature du document : documentaire