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Article de périodique
Concevoir des contenus d'enseignement : exemple aux cycles 3 et 4
- Dans le périodique : ep&s, n°378 (novembre-décembre 2017) p. 54-58
- Auteur : Carole Sève
Les nouveaux programmes d'EPS invitent à repenser la conception des séquences d'apprentissage dans un projet de formation global en prenant en compte le contexte et les caractéristiques des élèves. Une illustration en tennis de table.La dimension tactique dans les activités de raquettes
- Dans le périodique : ep&s, n°382 (octobre 2018) p. 18-20
- Auteur : Dorian Demeer
- Auteur : Antoine Schwartz
Observant la faible place accordée dans les séances, comment réhabiliter les apprentissages nécessaires à faire basculer le rapport de forces en sa faveur ?Educ'ping secondaire, de nouvelles ressources en tennis de table pour l'EPS
- Dans le périodique : ep&s, n°374 (janvier-février-mars 2017) P. 62-64
Des exemples de tâches complexes proposées pour des élèves de 6è (cycle 3) et de 4è (cycle ') illustrent le thème de la différenciation pédagogique en EPS.
