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Sur la lecture / Jean-Philippe Arrou-Vignod / Gallimard jeunesse (1996)
Titre : Sur la lecture : Du plaisir de lire à l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Arrou-Vignod, Auteur Editeur : Gallimard jeunesse, 1996 Description : 125 p ISBN/ISSN : 978-2-07-059485-6 Prix : 79 F Descripteurs : Motbis
lectureIndex. décimale : 028 Lecture Résumé : Essais sur la lecture, ateliers lecture. La lecture dans la littérature de jeunesse. Nature du document : documentaire Sur la lecture : Du plaisir de lire à l'apprentissage [texte imprimé] / Jean-Philippe Arrou-Vignod, Auteur . - Gallimard jeunesse, 1996 . - 125 p.
ISBN : 978-2-07-059485-6 : 79 F
Descripteurs : Motbis
lectureIndex. décimale : 028 Lecture Résumé : Essais sur la lecture, ateliers lecture. La lecture dans la littérature de jeunesse. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 028.5 ARR documentaire CDI Disponible Le top 10 des lectures de rentrée / Anne-Claire Ordas in Okapi, 1183 (01 septembre 2023)
[article]
Titre : Le top 10 des lectures de rentrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claire Ordas, Auteur ; Mathieu Rocher, Auteur Année : 2023 Article : p. 18-19
in Okapi > 1183 (01 septembre 2023)Descripteurs : Motbis
collège / lectureRésumé : Présentation de 3 mangas, 4 BD et 3 romans qui racontent le collège autrement. Nature du document : documentaire [article] Le top 10 des lectures de rentrée [texte imprimé] / Anne-Claire Ordas, Auteur ; Mathieu Rocher, Auteur . - 2023 . - p. 18-19.
in Okapi > 1183 (01 septembre 2023)
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collège / lectureRésumé : Présentation de 3 mangas, 4 BD et 3 romans qui racontent le collège autrement. Nature du document : documentaire Vulgariser les sciences in Lecture-jeune, 190 (juin 2024)
[article]
Titre : Vulgariser les sciences : Dossier Type de document : texte imprimé Année : 2024
in Lecture-jeune > 190 (juin 2024)Descripteurs : Motbis
lecture / SVTRésumé : Comment intéresser les jeunes au sciences ? De nouvelles manières d'aborder les sciences avec les adolescents. Enseigner les sciences : comment le cours de SVT peut être un moyen de faire pratiquer la lecture, l'écriture et développer l'esprit critique des élèves. Le magazine Science et vie junior : sa vulgarisation scientifique auprès des jeunes. Le festival "La science se livre" et son prix pour les adolescents. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Discipline : Physique-Chimie/Sciences de la vie et de la terre/Sciences et Technologie [article] Vulgariser les sciences : Dossier [texte imprimé] . - 2024.
in Lecture-jeune > 190 (juin 2024)
Descripteurs : Motbis
lecture / SVTRésumé : Comment intéresser les jeunes au sciences ? De nouvelles manières d'aborder les sciences avec les adolescents. Enseigner les sciences : comment le cours de SVT peut être un moyen de faire pratiquer la lecture, l'écriture et développer l'esprit critique des élèves. Le magazine Science et vie junior : sa vulgarisation scientifique auprès des jeunes. Le festival "La science se livre" et son prix pour les adolescents. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Discipline : Physique-Chimie/Sciences de la vie et de la terre/Sciences et Technologie Youtubeur, un métier de lecteur / Clémence Perronnet in Lecture-jeune, 175 (septembre 2020)
[article]
Titre : Youtubeur, un métier de lecteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Perronnet, Auteur Année : 2020 Article : p. 35-38
in Lecture-jeune > 175 (septembre 2020)Descripteurs : Motbis
Internet / lecture / vulgarisation scientifiqueRésumé : Les vidéos Youtube de vulgarisation scientifique ne sont pas aussi éloignées de la lecture qu'il y paraît. Leurs auteurs s'appuient sur de nombreux ouvrages universitaires, rédigent à l'avance l'intégralité de leurs propos et valorisent les livres, symboles de savoir, dans leur mises en scène. La spontanéité et l'accessibilité supposée de ces formats, censée faciliter l'accès des jeunes aux sciences par l'humour et la transmission orale, seraient-elles des illusions ? En s"adossant à l'écrit et à des sources légitimes de connaissance, la parole de ces Youtubeurs reste en effet le vecteur d'une norme scolaire et culturelle dominante. L'auteur, sociologue et maîtresse de conférence en science de l'éducation développe ce questionnement. Nature du document : documentaire [article] Youtubeur, un métier de lecteur [texte imprimé] / Clémence Perronnet, Auteur . - 2020 . - p. 35-38.
in Lecture-jeune > 175 (septembre 2020)
Descripteurs : Motbis
Internet / lecture / vulgarisation scientifiqueRésumé : Les vidéos Youtube de vulgarisation scientifique ne sont pas aussi éloignées de la lecture qu'il y paraît. Leurs auteurs s'appuient sur de nombreux ouvrages universitaires, rédigent à l'avance l'intégralité de leurs propos et valorisent les livres, symboles de savoir, dans leur mises en scène. La spontanéité et l'accessibilité supposée de ces formats, censée faciliter l'accès des jeunes aux sciences par l'humour et la transmission orale, seraient-elles des illusions ? En s"adossant à l'écrit et à des sources légitimes de connaissance, la parole de ces Youtubeurs reste en effet le vecteur d'une norme scolaire et culturelle dominante. L'auteur, sociologue et maîtresse de conférence en science de l'éducation développe ce questionnement. Nature du document : documentaire