[article] 
inLecture-jeune > 143 (septembre 2012)

Titre :	Les compétences mobilisées par la lecture sur écran
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Véronique Drai-Zerbib, Auteur
Année :	2012
Article :	p. 34-38
Descripteurs :	Motbis apprentissage de la lecture / hypertexte / lecture / navigation hypertexte
Résumé :	Les principales différences entre lecture sur papier et déchiffrage sur écran portent sur la présentation des documents devenue dynamique, hypertextuelle et multimodale en lecture électronique. Comment notre système cognitif parvient-il à s'adapter à des changements ? Comment le lecteur peut-il s’accommoder de la représentation multimodale du texte apparue avec les nouveaux formats de lecture alors que notre capacité cérébrale de traitement de l'information en simultané est limitée ?
Nature du document :	documentaire

[article] Les compétences mobilisées par la lecture sur écran [texte imprimé] / Véronique Drai-Zerbib, Auteur . - 2012 . - p. 34-38.
in Lecture-jeune > 143 (septembre 2012)

Descripteurs :	Motbis apprentissage de la lecture / hypertexte / lecture / navigation hypertexte
Résumé :	Les principales différences entre lecture sur papier et déchiffrage sur écran portent sur la présentation des documents devenue dynamique, hypertextuelle et multimodale en lecture électronique. Comment notre système cognitif parvient-il à s'adapter à des changements ? Comment le lecteur peut-il s’accommoder de la représentation multimodale du texte apparue avec les nouveaux formats de lecture alors que notre capacité cérébrale de traitement de l'information en simultané est limitée ?
Nature du document :	documentaire