Les pratiques informationnelles des adolescents sur Internet

Dans le périodique : Lecture-jeune, n°143 (septembre 2012)
• Auteur : Karine Aillerie
• Pages : p. 34-38
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    La génération "digital native" née à la fin des années 90, et plus particulièrement les jeunes fréquentant assidument les écrans, a développé des capacités de raisonnement privilégiant les démarches inductives et aléatoires. Néanmoins, les études montrent que cette maîtrise "spontanée" des TIC est à reconsidérer. En effet, les jeunes connectés de manière intensive ne développent pas automatiquement des compétences techniques nécessaires à une tâche précise ou à un contexte donné. Une enquête montre ainsi que les difficultés des jeunes à rechercher ou trouver de l'information sur Internet et à affirmer l'insuffisance de la seule entrée générationnelle pour caractériser leurs pratiques informationnelles.

• • Descripteurs :

    Motbis

    Internet