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Titre : Ecrire, à quoi ça me sert ? : Donner le goût des mots aux apprentis des filières agricoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Doinel, Auteur ; Agathe Kalfala, Auteur Année : 2020 Article : p. 22-24
in Lecture-jeune > 173 (mars 2020)Descripteurs : Motbis
adolescence / atelier d'écriture / enseignement agricole / stéréotypeRésumé : Depuis 2012, le projet "numook" de Lecture Jeunesse permet à des adolescents de tous horizons d'écrire collectivement un livre numérique. Or Marine Doinel, chargée de mission pour "numook", fait face à des fortes réticences lorsqu'elle présente le projet a des apprentis, notamment dans les filières agricoles. Comment s'intéresser à la lecture et à l'écriture, quand celles-ci semblent bien inutiles à un projet professionnel bien défini ? Cependant, les freins ne viennent pas que des jeunes. Agathe Kalfala, coordinatrice des formations Lecture Jeunesse, constate en effet que le regard des adultes sur ces adolescents peut faire obstacle à leur approche de la lecture. Nature du document : documentaire [article] Ecrire, à quoi ça me sert ? : Donner le goût des mots aux apprentis des filières agricoles [texte imprimé] / Marine Doinel, Auteur ; Agathe Kalfala, Auteur . - 2020 . - p. 22-24.
in Lecture-jeune > 173 (mars 2020)
Descripteurs : Motbis
adolescence / atelier d'écriture / enseignement agricole / stéréotypeRésumé : Depuis 2012, le projet "numook" de Lecture Jeunesse permet à des adolescents de tous horizons d'écrire collectivement un livre numérique. Or Marine Doinel, chargée de mission pour "numook", fait face à des fortes réticences lorsqu'elle présente le projet a des apprentis, notamment dans les filières agricoles. Comment s'intéresser à la lecture et à l'écriture, quand celles-ci semblent bien inutiles à un projet professionnel bien défini ? Cependant, les freins ne viennent pas que des jeunes. Agathe Kalfala, coordinatrice des formations Lecture Jeunesse, constate en effet que le regard des adultes sur ces adolescents peut faire obstacle à leur approche de la lecture. Nature du document : documentaire
Titre : "Des mots pour se le dire" : Pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Bonneel, Auteur Année : 2009 Article : p. 12-15, p. 69-71
in Inter CDI > 219 (mai 2009)Descripteurs : Motbis
atelier d'écriture / collège / élève en difficulté / genre théâtral / pédagogie du projet / poésieRésumé : Projet poésie avec l'écrivain Michel Lautru et trois classes en difficulté, une 6ème/5ème SEGPA et l'Unité Pédagogique d'Intégration (UPI) : lecture, écriture, évaluation. Nature du document : documentaire [article] "Des mots pour se le dire" : Pédagogie [texte imprimé] / Odile Bonneel, Auteur . - 2009 . - p. 12-15, p. 69-71.
in Inter CDI > 219 (mai 2009)
Descripteurs : Motbis
atelier d'écriture / collège / élève en difficulté / genre théâtral / pédagogie du projet / poésieRésumé : Projet poésie avec l'écrivain Michel Lautru et trois classes en difficulté, une 6ème/5ème SEGPA et l'Unité Pédagogique d'Intégration (UPI) : lecture, écriture, évaluation. Nature du document : documentaire
Titre : En quête de soi : Atelier d'écriture autobiographique en classe de Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Veillas, Auteur Année : 2019 Article : p. 61-93
in L'École des lettres > 4 (mai-juillet 2019)Descripteurs : Motbis
atelier d'écriture / autobiographie / expression écrite / séquence d'enseignementMots-clés : séquence pédagogique Résumé : Projet d'atelier d'écriture en classe de troisième, en lien avec l'écriture autobiographique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] En quête de soi : Atelier d'écriture autobiographique en classe de [texte imprimé] / Karine Veillas, Auteur . - 2019 . - p. 61-93.
in L'École des lettres > 4 (mai-juillet 2019)
Descripteurs : Motbis
atelier d'écriture / autobiographie / expression écrite / séquence d'enseignementMots-clés : séquence pédagogique Résumé : Projet d'atelier d'écriture en classe de troisième, en lien avec l'écriture autobiographique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
