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30 minutes par jour pour mieux lire les sciences ? / Anne Vibert in Lecture-jeune, 165 (mars 2018)
[article]
Titre : 30 minutes par jour pour mieux lire les sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vibert, Auteur ; Sonia de Leusse-Le Guillou, Auteur Année : 2018 Article : p. 37-38
in Lecture-jeune > 165 (mars 2018)Descripteurs : Motbis
incitation à la lecture / lecture / littérature de jeunesseRésumé : L'enquête PISA examine les performances de lecture des jeunes de 15 ans en France et à l'international. Elle révèle que les ados qui lisent plus de 30 minutes par jour "pour le plaisir" comprennent bien mieux que les autres les textes littéraires et les documents scientifiques... mais aussi que la France fait parie des pays où le "plaisir" de lire des jeunes régresse le plus nettement. Nature du document : documentaire [article] 30 minutes par jour pour mieux lire les sciences ? [texte imprimé] / Anne Vibert, Auteur ; Sonia de Leusse-Le Guillou, Auteur . - 2018 . - p. 37-38.
in Lecture-jeune > 165 (mars 2018)
Descripteurs : Motbis
incitation à la lecture / lecture / littérature de jeunesseRésumé : L'enquête PISA examine les performances de lecture des jeunes de 15 ans en France et à l'international. Elle révèle que les ados qui lisent plus de 30 minutes par jour "pour le plaisir" comprennent bien mieux que les autres les textes littéraires et les documents scientifiques... mais aussi que la France fait parie des pays où le "plaisir" de lire des jeunes régresse le plus nettement. Nature du document : documentaire La constitution de la liste "lectures pour collégiens" / Brigitte Réauté in Lecture-jeune, 155 (septembre 2015)
[article]
Titre : La constitution de la liste "lectures pour collégiens" Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Réauté, Auteur Année : 2015 Article : p. 17-21
in Lecture-jeune > 155 (septembre 2015)Descripteurs : Motbis
incitation à la lecture / lectureRésumé : Pour sélectionner les ouvrages de littérature jeunesse à proposer aux collégiens, lÉducation nationale réunit un comité de lecture d'une vingtaine de personnes. B. Réauté, qui coordonne la sélection, insiste sur la qualité et le rapport avec les programmes comme critères déterminants dans le choix des titres mais entre les présupposés des lecteurs et les directives de l'institution, certains livres suscitent le débat. Nature du document : documentaire [article] La constitution de la liste "lectures pour collégiens" [texte imprimé] / Brigitte Réauté, Auteur . - 2015 . - p. 17-21.
in Lecture-jeune > 155 (septembre 2015)
Descripteurs : Motbis
incitation à la lecture / lectureRésumé : Pour sélectionner les ouvrages de littérature jeunesse à proposer aux collégiens, lÉducation nationale réunit un comité de lecture d'une vingtaine de personnes. B. Réauté, qui coordonne la sélection, insiste sur la qualité et le rapport avec les programmes comme critères déterminants dans le choix des titres mais entre les présupposés des lecteurs et les directives de l'institution, certains livres suscitent le débat. Nature du document : documentaire Les espaces de lecture adolescents / Elisabeth Schneider in Lecture-jeune, 148 (décembre 2013)
[article]
Titre : Les espaces de lecture adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Schneider, Auteur Année : 2013 Article : p. 15-18
in Lecture-jeune > 148 (décembre 2013)Descripteurs : Motbis
adolescence / animation lecture / incitation à la lecture / lectureRésumé : Formatrice en lettres et en sciences de l'information à l'ESPE de Caen, responsable du parcours professeur-documentaliste, Elisabeth Schneider analyse les pratiques des adolescents et leur inscription dans les espaces, tant physiques que numériques. Elle évoque ainsi les espaces de lecture en réseaux, le rapport inédit à la lecture qui en découle. Nature du document : documentaire [article] Les espaces de lecture adolescents [texte imprimé] / Elisabeth Schneider, Auteur . - 2013 . - p. 15-18.
in Lecture-jeune > 148 (décembre 2013)
Descripteurs : Motbis
adolescence / animation lecture / incitation à la lecture / lectureRésumé : Formatrice en lettres et en sciences de l'information à l'ESPE de Caen, responsable du parcours professeur-documentaliste, Elisabeth Schneider analyse les pratiques des adolescents et leur inscription dans les espaces, tant physiques que numériques. Elle évoque ainsi les espaces de lecture en réseaux, le rapport inédit à la lecture qui en découle. Nature du document : documentaire Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire / Pascale Gossin in Inter CDI, 223 (janvier 2010)
[article]
Titre : Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire : Lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gossin, Auteur Année : 2010 Article : p.12-16 Note générale : Bibliographie.
in Inter CDI > 223 (janvier 2010)Descripteurs : Motbis
genre littéraire / incitation à la lectureRésumé : Définition des genres fantasy, heroic fantasy, fantastique. Description de la séance : donner envie de lire des textes longs du genre fantasy. Nature du document : documentaire [article] Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire : Lecture [texte imprimé] / Pascale Gossin, Auteur . - 2010 . - p.12-16.
Bibliographie.
in Inter CDI > 223 (janvier 2010)
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genre littéraire / incitation à la lectureRésumé : Définition des genres fantasy, heroic fantasy, fantastique. Description de la séance : donner envie de lire des textes longs du genre fantasy. Nature du document : documentaire Les histoires, essentielles pour construire la filiation / Celso Gutfreind in Lecture-jeune, 170 (juin 2019)
[article]
Titre : Les histoires, essentielles pour construire la filiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Celso Gutfreind, Auteur ; Christelle Gombert, Auteur Année : 2019 Article : p. 33-35
in Lecture-jeune > 170 (juin 2019)Descripteurs : Motbis
autonomie / développement de la personnalité / enfant : famille / filiation / incitation à la lecture / parent / personnalité / pratique de lectureMots-clés : parentalité Résumé : Entretien avec Celso Gutfreind, écrivain, pédopsychiatre et psychanalyste. Avec le toucher et le regard, les interactions verbales font parties des besoins fondamentaux de l'enfant. C'est par les histoires de ses parents qu'il se construit en tant que sujet. Plus tard, ces récits précoces permettront à l'adolescent de se construire ses propres fictions intérieures, et de se séparer ainsi plus facilement de sa famille. Mais aussi de désirer d'autres récits - films, romans, séries... - pour trouver ses propres mots, sa propre voix. Et quand ces narrations ont manqué, c'est à la communauté - bibliothécaires, enseignants, associations - de prendre le relais. Nature du document : documentaire [article] Les histoires, essentielles pour construire la filiation [texte imprimé] / Celso Gutfreind, Auteur ; Christelle Gombert, Auteur . - 2019 . - p. 33-35.
in Lecture-jeune > 170 (juin 2019)
Descripteurs : Motbis
autonomie / développement de la personnalité / enfant : famille / filiation / incitation à la lecture / parent / personnalité / pratique de lectureMots-clés : parentalité Résumé : Entretien avec Celso Gutfreind, écrivain, pédopsychiatre et psychanalyste. Avec le toucher et le regard, les interactions verbales font parties des besoins fondamentaux de l'enfant. C'est par les histoires de ses parents qu'il se construit en tant que sujet. Plus tard, ces récits précoces permettront à l'adolescent de se construire ses propres fictions intérieures, et de se séparer ainsi plus facilement de sa famille. Mais aussi de désirer d'autres récits - films, romans, séries... - pour trouver ses propres mots, sa propre voix. Et quand ces narrations ont manqué, c'est à la communauté - bibliothécaires, enseignants, associations - de prendre le relais. Nature du document : documentaire L'influence nuancée du milieu familial sur la lecture des ados / Fanny Renard in Lecture-jeune, 170 (juin 2019)
PermalinkLa lecture c'est pour les filles ? / Sylvie Octobre in Lecture-jeune, 166 (juin 2018)
PermalinkLa lecture méthodique / Michel Descotes / Delagrave (1999)
PermalinkParents d'élèves : leur vision de la lecture des jeunes / Christelle Gombert in Lecture-jeune, 170 (juin 2019)
Permalink"Prends plutôt ce livre !" / Anne-Marie Chartier in Lecture-jeune, 170 (juin 2019)
PermalinkSéduire les parents, attirer les ados : l'équation des professionnels du livre / Christelle Gombert in Lecture-jeune, 170 (juin 2019)
PermalinkTick'Art / Gwénaële Guillerm in Inter CDI, 222 (novembre 2009)
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