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Article de périodique
Comment inscrire l'histoire des arts dans le projet d'établissement ?
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p.11-14
- Auteur : Thérèse de Paulis
Inscrire l'histoire des arts dans le projet d'établissement permet d'assurer une éducation artistique de qualité.Des contes... au musée
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 49-52
- Auteur : Thérèse de Paulis
L'objectif de ce projet repose sur les tableaux de Camille Corot exposés au Louvre, en y associant écriture créative, histoire des arts et notions sur le conte.Découvrir le portrait
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 37-41
- Auteur : Thérèse de Paulis
La découverte du portrait au cycle 2.Au détour des jardins...
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 61-64
- Auteur : Thérèse de Paulis
Projet d'écriture autour de la thématique des jardins dans la peinture et dans la littérature.Dix questions pour aborder l'histoire des arts
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 15-22
- Auteur : Thérèse de Paulis
L'histoire des arts au brevet
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 77-85
- Auteur : Thérèse de Paulis
"Je suis Juan de Pareja" d'Elizabeth Boroton de Trevino
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 53-64
- Auteur : Thérèse de Paulis
Juan de Pareja est l'esclave, assistant du peintre Diego Velasquez, son histoire permet un voyage culturel et artistique dans l'Europe au siècle de Louis XIV...A la rencontre d'une oeuvre : pistes pédagogiques pluridisciplinaires
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4-5 (janvier 2011) p. 23-30
- Auteur : Thérèse de Paulis
Propositions pour familiariser les élèves avec les oeuvres et les outils d'analyse.
