100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" / Josiane Hélayel / Tom Pousse (2011)

Public ISBD Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2011 Collection : 100 idées Description : 193 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-049-7 Prix : 14,50 € Descripteurs : Motbis mathématique / trouble du développement Mots-clés : dyscalculie Résumé : "100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté en mathématiques et donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues et parents ayant en charge des enfants qui souffrent des maths." Nature du document : documentaire Niveau : Collection Dys Discipline : Mathématiques 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [texte imprimé] / Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Tom Pousse, 2011 . - 193 p.. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-049-7 : 14,50 € Descripteurs : Motbis mathématique / trouble du développement Mots-clés : dyscalculie Résumé : "100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté en mathématiques et donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues et parents ayant en charge des enfants qui souffrent des maths." Nature du document : documentaire Niveau : Collection Dys Discipline : Mathématiques

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Conseils de base pour les élèves dyslexiques / Anne-Christine Coutant-Ferrer in Inter CDI, 270 (novembre-décembre 2017)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 270 (novembre-décembre 2017) Titre : Conseils de base pour les élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Christine Coutant-Ferrer, Auteur Année : 2017 Note générale : Fiche Inter CDI pour les enseignants Descripteurs : Motbis dyslexie / enseignement / pédagogie / pédagogie différenciée / trouble du développement Mots-clés : dysgraphie  dyscalculique Résumé : "Nous rencontrons chaque année de nombreux élèves « dys » (lexiques, graphiques, praxiques, etc.) et il est difficile de répondre au cas par cas à leurs besoins dès la rentrée. Il est donc utile de prévoir des cours et/ou des documents adaptés, qui sauront déjà mettre ces élèves en confiance ; ils pourront alors plus facilement exposer les difficultés rencontrées et leurs besoins éventuels. Cette fiche, sans prétention, relève quelques conseils de base pour la rédaction des documents à destination de nos élèves « dys »." Nature du document : documentaire Niveau : Collection Dys/collège Genre : article de périodique [article] Conseils de base pour les élèves dyslexiques [texte imprimé] / Anne-Christine Coutant-Ferrer, Auteur . - 2017. Fiche Inter CDI pour les enseignants in Inter CDI > 270 (novembre-décembre 2017) Descripteurs : Motbis dyslexie / enseignement / pédagogie / pédagogie différenciée / trouble du développement Mots-clés : dysgraphie  dyscalculique Résumé : "Nous rencontrons chaque année de nombreux élèves « dys » (lexiques, graphiques, praxiques, etc.) et il est difficile de répondre au cas par cas à leurs besoins dès la rentrée. Il est donc utile de prévoir des cours et/ou des documents adaptés, qui sauront déjà mettre ces élèves en confiance ; ils pourront alors plus facilement exposer les difficultés rencontrées et leurs besoins éventuels. Cette fiche, sans prétention, relève quelques conseils de base pour la rédaction des documents à destination de nos élèves « dys »." Nature du document : documentaire Niveau : Collection Dys/collège Genre : article de périodique

Enfants dyslexiques / Tiphanie Jourdain in Inter CDI, 270 (novembre-décembre 2017)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 270 (novembre-décembre 2017) Titre : Enfants dyslexiques : Quand la littérature jeunesse s’adapte Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiphanie Jourdain, Auteur Année : 2017 Descripteurs : Motbis dyslexie / lecture / littérature de jeunesse / trouble du développement Résumé : "Alors qu’il y a depuis plusieurs années une forte demande, le développement de collections de livres adaptés aux « dys » a longtemps tardé. Mais début 2016, plusieurs éditeurs connus du grand public ont commencé à se lancer sur le créneau avec l’émergence, à quelques mois d’intervalle, de nouvelles collections. Elles s’appellent Flash Fiction, Colibri, Dys ou encore Dyscool. Leur objectif ? Transmettre le plaisir de la lecture à tous les enfants, au-delà des difficultés de certains." Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Enfants dyslexiques : Quand la littérature jeunesse s’adapte [texte imprimé] / Tiphanie Jourdain, Auteur . - 2017. in Inter CDI > 270 (novembre-décembre 2017) Descripteurs : Motbis dyslexie / lecture / littérature de jeunesse / trouble du développement Résumé : "Alors qu’il y a depuis plusieurs années une forte demande, le développement de collections de livres adaptés aux « dys » a longtemps tardé. Mais début 2016, plusieurs éditeurs connus du grand public ont commencé à se lancer sur le créneau avec l’émergence, à quelques mois d’intervalle, de nouvelles collections. Elles s’appellent Flash Fiction, Colibri, Dys ou encore Dyscool. Leur objectif ? Transmettre le plaisir de la lecture à tous les enfants, au-delà des difficultés de certains." Nature du document : documentaire Genre : article de périodique