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Synonyme(s)séquence pédagogiqueVoir aussi |
36 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
12 récits et légendes de Rome
contenu dans :Séquence pédagogique autour du recueil de Michel Laporte afin d'acquérir des références culturelles sur l'héritage gréco-romain, sur les héros comme Enée, Romulus...50 activités de lecture-écriture en ateliers Tome I Ecritures brèves
- Auteur : Claudette Oriol-Boyer
- Editeur : Scéren 2004 267 p
50 activités de lecture-écriture en ateliers.50 activités de lecture-écriture en ateliers Tome II Ecritures longues
- Auteur : Claudette Oriol-Boyer
50 séquences de lecture-écriture destinées aux professeurs d'école et de collège.Atelier de lecture 2005-2006
- Editeur : Flammarion Collection : Castor poche 2006 160 p.
Huit séquences pédagogiques sur la littérature de jeunesse.Article de périodique
De l'autre côté du pont, de Padma Venkatraman : à toi ma soeur
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°3 (mars-mai 2025) P. 91-103
- Auteur : Stéphane Labbe
Ce livre retrace le périple tragique de deux sœurs dans l’Inde contemporaine. Son étude permet d’aborder deux thématiques au programme de cinquième : « Avec autrui, familles, amis, réseaux » et « Le voyage et l’aventure ; pourquoi aller vers l’i[...]"La Bête humaine" d'Emile Zola
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°5 (juin-juillet 2014) p. 13-54
- Auteur : Laurence Sieuzac
"Séquence pédagogique qui propose pour des élèves de 4e l'étude du roman "La Bête humaine" d'Emile Zola. Définition du naturalisme et de ses objectifs ; découverte de la genèse du roman et du travail de l'écrivain naturaliste. Etude des thèmes s[...]"Au bonheur des dames" d'Emile Zola
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°1 (août-octobre 2019) p. 61-93
- Auteur : Geneviève Kervran
La lecture de l'oeuvre de Zola est proposée par les instructions officielles en classe de quatrième dans le cadre du thème "La ville : lieu de tous les possibles". Séquence pédagogique.Une classe BD, pour quoi faire ?
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°3 (décembre 2012) p. 25-35
- Auteur : Patrice Gantilhomme
Objectifs de la classe BD, événement pédagogique et culturel visant à mobiliser les élèves dans un projet à forte dominante littéraire. Les démarches spécifiques à la création d'une classe BD. La BD comme terrain de jeu et d'apprentissage autour[...]Concevoir des contenus d'enseignement : exemple aux cycles 3 et 4
- Dans le périodique : ep&s, n°378 (novembre-décembre 2017) p. 54-58
- Auteur : Carole Sève
Les nouveaux programmes d'EPS invitent à repenser la conception des séquences d'apprentissage dans un projet de formation global en prenant en compte le contexte et les caractéristiques des élèves. Une illustration en tennis de table.Les « Contes », de Marie-Catherine d’Aulnoy, des contes de fées littéraires.
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°2 (novembre 2017- janvier 2018) p. 25-42
- Auteur : Stéphane Labbe
Les nouveaux programmes de cinquième invitent, dans le cadre de l’entrée « Regarder le monde, inventer des mondes », à analyser au moins un conte merveilleux. L’œuvre de Mme d’Aulnoy, moins connue que celles de Perrault ou des frères Grimm, au[...]"Le cousin Pons", d'Honoré de Balzac
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°3 (février-avril 2020) p. 75-91
- Auteur : Anthony Soron
Séquence pédagogique en classe de quatrième, dans le cadre du thème " Individu et société : confrontations de valeurs?"« Cyrano de Bergerac », d’Edmond Rostand
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°2 (novembre 2018-janvier 2019) P. 37-64
- Auteur : Anthony Soron
« Dire l’amour » : proposition de séquence en quatrième à partir de Cyrano de Bergerac dans une version abrégée qui peut être montée par les élèves des collèges et lycées (« Classiques » de l'école des loisirs). Depuis sa création, en 1897, Cyra[...]Les dieux du panthéon gréco-romain
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°3 (février-avril 2018) p. 79-82
- Auteur : Justine Galan
Cette activité a été menée en classe de sixième dans le cadre d’un travail sur Ulysse. En parallèle à la séance d’introduction sur Homère et L’Odyssée, elle a permis aux élèves de se familiariser avec les dieux évoqués par le texte. Étant réalis[...]Différencier les contes de Marie-Catherine d'Aulnoy
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°1 (septembre-novembre 2024)
6eme : Contes, monstre et Cie. 5eme : Le Nain jaune, un conte pour rire et pleurer.Dossier Tous en scène !
- Dans le périodique : L'École des lettres, n°4 (mai août 2022) P. 31-81
Éloquence, séquences pédagogiques, l'intérêt de monter sur scène, un atelier théâtre scolaire...
