Article de périodique
Elèves à haut potentiel intellectuel : quels aménagements pédagogiques possibles ?
- Dans le périodique : ep&s, n°383 (janvier 2019) p. 16-19
- Auteur : Yves Bruant
Apprendre à temporiser, à coopérer, à gérer leurs frustrations à des élèves habitués à raisonner vite, à réussir seuls et avant les autres, l'EPS peut apporter des réponses à cette problématique.
