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"2016 : deuxième temps fort des commémorations de la Première Guerre mondiale" / Alexandre Lafon in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (novembre-décembre 2015)
[article]
Titre : "2016 : deuxième temps fort des commémorations de la Première Guerre mondiale" Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Lafon, Auteur Année : 2015 Article : p. 65-69
in L'Ecole des lettres des collèges > 2 (novembre-décembre 2015)Descripteurs : Motbis
enseignement / guerre mondiale : 1914-1918 / pédagogieRésumé : L'année 2016 s'inscrit dans le souvenir des deux batailles de Verdun et de la Somme qui ont rythmé les événements militaires de 1916 et laissé une empreinte mémorielle durable. Actions pédagogiques inscrites dans l'interdisciplinarité et l'inter-degré. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] "2016 : deuxième temps fort des commémorations de la Première Guerre mondiale" [texte imprimé] / Alexandre Lafon, Auteur . - 2015 . - p. 65-69.
in L'Ecole des lettres des collèges > 2 (novembre-décembre 2015)
Descripteurs : Motbis
enseignement / guerre mondiale : 1914-1918 / pédagogieRésumé : L'année 2016 s'inscrit dans le souvenir des deux batailles de Verdun et de la Somme qui ont rythmé les événements militaires de 1916 et laissé une empreinte mémorielle durable. Actions pédagogiques inscrites dans l'interdisciplinarité et l'inter-degré. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique L'attestation scolaire de savoir nager / Laurent Fouchard in ep&s, 378 (novembre-décembre 2017)
[article]
Titre : L'attestation scolaire de savoir nager Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Fouchard, Auteur Année : 2017 Article : p. 10-13
in ep&s > 378 (novembre-décembre 2017)Descripteurs : Motbis
natation / pédagogie / pratique sportiveMots-clés : noyade Résumé : Véritable enjeu de société, l'acquisition du savoir nager constitue néanmoins le premier apprentissage du pratiquant aquatique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Discipline : EPS [article] L'attestation scolaire de savoir nager [texte imprimé] / Laurent Fouchard, Auteur . - 2017 . - p. 10-13.
in ep&s > 378 (novembre-décembre 2017)
Descripteurs : Motbis
natation / pédagogie / pratique sportiveMots-clés : noyade Résumé : Véritable enjeu de société, l'acquisition du savoir nager constitue néanmoins le premier apprentissage du pratiquant aquatique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Discipline : EPS Le CDI au coeur du projet pédagogique / Jacqueline Bayard-Pierlot / Hachette Education (1991)
Titre : Le CDI au coeur du projet pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Bayard-Pierlot, Auteur Editeur : Hachette Education, 1991 Collection : Pédagogies pour demain Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-017807-8 Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / documentaliste / établissement d'enseignement / pédagogieRésumé : Comment développer entre les documentalistes et les autres membres de l'équipe éducative des coopérations qui permettent d'exploiter au mieux le CDI ? Comment travailler ensemble autour des multiples projets pédagogiques qui se montent dans les établissements scolaires ? Nature du document : documentaire Le CDI au coeur du projet pédagogique [texte imprimé] / Jacqueline Bayard-Pierlot, Auteur . - Hachette Education, 1991 . - 159 p.. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-017807-8
Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / documentaliste / établissement d'enseignement / pédagogieRésumé : Comment développer entre les documentalistes et les autres membres de l'équipe éducative des coopérations qui permettent d'exploiter au mieux le CDI ? Comment travailler ensemble autour des multiples projets pédagogiques qui se montent dans les établissements scolaires ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 027.8 BAY documentaire CDI Disponible Compétences et formation professionnelles : sortir du flou. Comment devenir vraiment professeur de lettres ? / Sylvie Justome in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mars-mai 2016)
[article]
Titre : Compétences et formation professionnelles : sortir du flou. Comment devenir vraiment professeur de lettres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Justome, Auteur Année : 2016 Article : p. 79-82
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mars-mai 2016)Descripteurs : Motbis
formation des enseignants / pédagogieRésumé : A quelques semaines des tragiques attentats perpétrés en 2015 par de jeunes Français pourtant passés par le parcours de culture scolaire commune et les attentes du « socle commun 2005 », avec ses sept compétences (connaissances, savoir-faire, attitudes ), on ne peut éviter de sinterroger sur une situation déjà analysée par lhistorien Jean-Pierre Vernant dans Entre mythe et politique (Seuil, 1996) : « Il y a aujourdhui comme une dispersion des individus ; et, en même temps, un consensus relatif de la part du corps social, pour accepter des phénomènes dexclusion. »
À quelques mois aussi de la mise en application de la réforme du collège, des nouveaux programmes et du nouveau socle (BO 17 du 23 avril 2015), il est légitime de sinterroger sur les priorités à mettre en uvre pour la formation professionnelle non seulement des futurs enseignants de lettres, mais aussi des professeurs actuels, par les formateurs, tuteurs, accompagnateurs et inspecteurs.Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Discipline : Français [article] Compétences et formation professionnelles : sortir du flou. Comment devenir vraiment professeur de lettres ? [texte imprimé] / Sylvie Justome, Auteur . - 2016 . - p. 79-82.
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mars-mai 2016)
Descripteurs : Motbis
formation des enseignants / pédagogieRésumé : A quelques semaines des tragiques attentats perpétrés en 2015 par de jeunes Français pourtant passés par le parcours de culture scolaire commune et les attentes du « socle commun 2005 », avec ses sept compétences (connaissances, savoir-faire, attitudes ), on ne peut éviter de sinterroger sur une situation déjà analysée par lhistorien Jean-Pierre Vernant dans Entre mythe et politique (Seuil, 1996) : « Il y a aujourdhui comme une dispersion des individus ; et, en même temps, un consensus relatif de la part du corps social, pour accepter des phénomènes dexclusion. »
À quelques mois aussi de la mise en application de la réforme du collège, des nouveaux programmes et du nouveau socle (BO 17 du 23 avril 2015), il est légitime de sinterroger sur les priorités à mettre en uvre pour la formation professionnelle non seulement des futurs enseignants de lettres, mais aussi des professeurs actuels, par les formateurs, tuteurs, accompagnateurs et inspecteurs.Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Discipline : Français La compréhension en lecture / Jocelyne Giasson / De Boeck (2007)
Titre : La compréhension en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur Editeur : De Boeck, 2007 Collection : Pratiques pédagogiques ISBN/ISSN : 978-2-8041-5615-2 Prix : 36,50 Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogieRésumé : Cet ouvrage développe les principes généraux des stratégies de lecture puis propose des méthodes pouvant aider efficacement les élèves à acquérir des habilités de compréhension de textes. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres La compréhension en lecture [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur . - De Boeck, 2007. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-5615-2 : 36,50
Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogieRésumé : Cet ouvrage développe les principes généraux des stratégies de lecture puis propose des méthodes pouvant aider efficacement les élèves à acquérir des habilités de compréhension de textes. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité 028 GIA documentaire CDI Disponible Comprendre et partager "La couleur de la victoire" in ep&s, 375 (avril-mai-juin)
PermalinkConseils de base pour les élèves dyslexiques / Anne-Christine Coutant-Ferrer in Inter CDI, 270 (novembre-décembre 2017)
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage / Philippe Jonnaert / De Boeck (2009)
PermalinkCulture informationnelle, identité professionnelle / Véronique Delarue in Inter CDI, 217 (janvier 2009)
PermalinkAu cycle 2, le 2 contre 2 c'est possible ! / Maxime Jardon in ep&s, 384 (avril 2019)
PermalinkLa différenciation pédagogique : entre nécessité et paradoxe / Teddy Mayeko in ep&s, 385 (juin 2019)
PermalinkL'échauffement pour sécuriser la pratique. Rugby / Sébastien Crespy in ep&s, 375 (avril-mai-juin)
PermalinkL'éducation aux médias, nouvelle préoccupation de l'intitution scolaire ? / Anthony Soron in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (novembre-janvier 2017)
PermalinkElèves à haut potentiel intellectuel : quels aménagements pédagogiques possibles ? / Yves Bruant in ep&s, 383 (janvier 2019)
PermalinkEntre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet / Louis-François Claro in Inter CDI, 221 (septembre 2009)
PermalinkFaire et réussir : pas facile de dire si c'est difficile... / Nila Costenaro in ep&s, 384 (avril 2019)
PermalinkLe guide méthodologique des TPE sur l'intranet du lycée : usages et besoins / Marianne Renaudin in Inter CDI, 217 (janvier 2009)
PermalinkGuide à l'usage des documentalistes et de leurs partenaires dans l'établissement / Michel Poupelin / Hachette (1993)
PermalinkEt il fallut apprendre la poésie à tous les petits Français / Jean-Luc Bertolin / Ecole des lettres (2007) in L'Ecole des lettres des collèges, 2006/07-08 (06/2007)
PermalinkIl y a une vie avant l'explication de texte / Jean-Pierre Siméon / Ecole des lettres (2007) in L'Ecole des lettres des collèges, 2006/07-08 (06/2007)
PermalinkL'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ? / Amael André in ep&s, 375 (avril-mai-juin)
PermalinkLes jeunes et le besoin d'information / Michèle Archambault in Inter CDI, 219 (mai 2009)
PermalinkLégitimité(s) ? / Claude Poissenot in Inter CDI, 224 (mars 2010)
PermalinkLe manuel scolaire, un objet sacré en voie de disparition ? / Anthony Soron in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (janvier-février 2016)
PermalinkDes pass'sports pour organiser les apprentissages / Sylvain Marlière in ep&s, 383 (janvier 2019)
PermalinkPour un fonctionnement coopératif / Philippe Marhic in Inter CDI, 221 (septembre 2009)
PermalinkPour un usage intensif, mais raisonné, d'Internet / Julie Pascau in Inter CDI, 220, n° spécial (juillet 2009)
PermalinkProfs docs et Internet, "je t'aime, moi non plus" / Anne Cordier in Inter CDI, 220, n° spécial (juillet 2009)
PermalinkProgression des apprentissages info-documentaires / Claire Béguin in Inter CDI, 262-263 (septembre-octobre 2016)
PermalinkSavoir faire avec le CDI / CRDP de Créteil (1992)
PermalinkSavoir nager : une stratégie départementale dans l'Allier / Mickaël Bellec in ep&s, 384 (avril 2019)
PermalinkDes situations complexes responsables et engageantes / Baptiste Le Moigne in ep&s, 375 (avril-mai-juin)
PermalinkStéphane Mallarmé, le poète-prof d'anglais ! in Virgule, 124 (décembre 2014)
PermalinkUn Trivial Sport-Santé / Gilles Lombard in ep&s, 375 (avril-mai-juin)
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