| Titre : | Pour ou contre la "gamification" à l'école ? (2022) |
| Auteurs : | Myriam Schlag, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & Psycho (142, 04/2022) |
| Article : | p.58-63 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | jeu éducatif |
| Résumé : | Le point sur les bénéfices avérés de la ludification (gamification, ludicisation) : jeux sérieux et apprentissage gamifié, un levier à la motivation, les neurones de la motivation intrinsèque, progrès associés à des récompenses, feedback neutre et félicitations, courbes d'apprentissage personnalisées. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | ||||