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Catégorie stratégie d'apprentissage

Accueil > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > stratégie d'apprentissage

5 Documents disponibles dans cette catégorie

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Article de périodique

Aus Fehlern lernen ?

  • Dans le périodique : Vocable (Deutsche Ausg.), n°810 (23/01/2020) p.31-32
  • Auteur : Laura Wolf
Présentation d'une étude selon laquelle l'expérience de l'échec inhibe la capacité d'apprendre. Explication des causes de ce comportement, et comparaison avec des recherches effectuées sur la motivation.
Cote : archives
Disponible
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Article de périodique

La classe : un plus pour apprendre !

  • Dans le périodique : Cerveau & Psycho, n°123 (07/2020) p.82-84
  • Auteur : Jean-Philippe Lachaux
Le point sur l’apprentissage social en classe : apprentissage par procuration (ou vicariant), capacité d’empathie du cerveau, limites de l’apprentissage collectif, effets d’entraînement.
Cote : archives
Disponible
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Article de périodique

Le grand orchestre

  • Dans le périodique : XXI (Paris), n°038 (04/2017) p.70-87
  • Photographe : David Le Deodic
Reportage photographique à Pau, dans les Pyrénées-Atlantiques, sur une association de musiciens professionnels qui a monté un orchestre symphonique avec des enfants, non musiciens, issus principalement de quartiers défavorisés : un apprentissage[...]
Cote : archives
Disponible
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Article de périodique

Réaliser un sketchnote

  • Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°288 (11/2020) p.20-23
  • Auteur : Virginie Breyton
Fiche pratique pour apprendre à réaliser un Sketchnote (prise de notes créative, mêlant l'écrit et le dessin) : matériel nécessaire, ingrédients de réussite, objectifs et avantages de cette méthode, outils pour s'inspirer. Des exemples de Sketch[...]
Cote : archives
Disponible
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Article de périodique

La rêverie : un trésor inexploité ?

  • Dans le périodique : Cerveau & Psycho, n°145 (07/2022) p.80-82
  • Jean-Philippe Lachaux
Réflexion sur le potentiel de la rêverie pour l'apprentissage : parcours mental de cartes cognitives, vagabondage mental et auto-stimulation, hypothèse d'une rêverie dirigée.
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Lycée Saint Joseph Bossuet
4 rue de la Bienfaisance
22300 Lannion
Tél : 02 96 46 26 00

 

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mail : cdilycee@saintjosephlannion.fr

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