Catégorie méthode pédagogique

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Article de périodique

Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.26-45
• • Directeur de publication : Martine Fournier
  • Directeur de publication : Héloïse Lhérété

Dossier en 2021 sur les pédagogies développées dans le contexte de la pandémie : les effets de la pandémie sur l'école ; le rôle nouveau de la coéducation ; l'essor des pédagogies digitales ; présentation de modèles pédagogiques originaux dans l[...]

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Article de périodique

Cinq modèles qui font école

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.36-38
• Auteur : Salomé Tissolong

Présentation en 2021 de modèles pédagogiques originaux développés dans le monde : l'éducation lente espagnole ; la méthode singapourienne d'enseignement des mathématiques ; le modèle éducatif finlandais ; les "forest schools" (écoles forestières[...]

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Article de périodique

Comprendre le processus de mémorisation à l'aide des neurosciences

• Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°304-305 (09/2023) p.13-20
• Manon Lefebvre

Le point sur le fonctionnement de la mémoire et sur l'apport des neurosciences à l'enseignement pour aider les élèves à apprendre plus efficacement : le point sur les neurosciences cognitives ; le fonctionnement de la mémoire ; le rôle crucial d[...]

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Article de périodique

A l'école de la nature

• Dans le périodique : Géo (Ed. française), n°521 (07/2022) p.116-130
• • Mike Maceacheran
  • Catalina Martin-Chico

Enquête et reportage photographique consacrés à l'enseignement en pleine nature en Norvège : une pratique de la crèche à l'université ; une éducation basée sur l'expérimentation ; objectifs et philosophie des écoles en plein air ; impacts sur le[...]

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Article de périodique

L'éducation nous rend-elle meilleurs ?

• Dans le périodique : Philosophie Magazine, n°122 (09/2018) p.41-61,encart 1-15

Dossier proposant une réflexion sur la finalité éthique de l'éducation. Fondements de cette corrélation entre éducation et comportement moral depuis l'Antiquité grecque et les Lumières jusqu'aux pédagogies nouvelles. Présentation des grandes thé[...]

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Article de périodique

L'éducation nous rend-elle meilleurs ?

• Dans le périodique : Philosophie Magazine, n°122 (09/2018) p.41-61,encart 1-15

Dossier proposant une réflexion sur la finalité éthique de l'éducation. Fondements de cette corrélation entre éducation et comportement moral depuis l'Antiquité grecque et les Lumières jusqu'aux pédagogies nouvelles. Présentation des grandes thé[...]

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Article de périodique

Les grands penseurs de l'éducation

• Dans le périodique : Sciences humaines. Hors-série les essentiels, n°017 (10/2024) p.1-130
• Héloïse Lhérété

Dossier consacré aux grands penseurs de l'éducation et aux grandes théories de l'éducation, de l'Antiquité à la période contemporaine : Platon ; Confucius ; l'enseignement médiéval et les sept arts libéraux ; Montaigne ; Comenius ; l'ouverture d[...]

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Article de périodique

Mathématiques entrelacées

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°324 (04/2020) p.14
• Auteur : Sophie Vo

Présentation d'une étude publiée en 2020 sur les meilleures stratégies d'apprentissage des mathématiques : une comparaison entre l'apprentissage continu d'une notion et l'apprentissage entrelacé de plusieurs notions ; les résultats obtenus, leur[...]

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Article de périodique

Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°311 (02/2019) p.44
• Auteur : Martine Fournier

Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite.

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Article de périodique

"La pédagogie n'est pas une science"

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°313 (04/2019) p.24-27
• • Personne interviewée : Philippe Meirieu
  • Intervieweur : Romina Rinaldi
  • Intervieweur : Héloïse Lhérété

Entretien en 2019 avec le pédagogue Philippe Meirieu sur la pratique pédagogique en France : la position de Philippe Meirieu dans le champ éducatif français ; sa défense d'une éducabilité intégrant la contrainte ; l'apport des pédagogues du pass[...]

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Article de périodique

Rabindranath Tagore : un poète à l'école

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.36-37
• Auteur : Martine Fournier

Présentation des principes éducatifs et de leur mise en oeuvre par le poète et pédagogue Rabindranath Tagore dans l'Inde du début du 20e siècle, sous colonisation anglaise. Méthodes éducatives progressistes, renouvelant l'enseignement traditionn[...]

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Article de périodique

Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel

• Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°304-305 (09/2023) p.21-24
• Marine Brochard-Castex

Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de réten[...]

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Article de périodique

Vive la classe en plein air !

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.44-45
• Auteur : Catherine de Coppet

Présentation en 2021 de l'intérêt renouvelé pour la classe en plein air en France : ses principes ; ses origines ; l'apport de la recherche à l'analyse de ses effets ; les acteurs de sa promotion ; le changement de posture des enseignants.

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