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Article de périodique
Le brevet des collèges, marqueur social
- Dans le périodique : Alternatives économiques (Quétigny), n°443 (02/2024) p.68-69
- Xavier Molénat
Le point sur la réussite au brevet des collèges selon l'origine sociale. Les risques du conditionnement de l'obtention du diplôme à l'entrée au lycée.Entre les classes populaires des métropoles et celles des villages, un fossé électoral
- Dans le périodique : Pour L'ECO, n°058 (02/2024) p.56-57
Grandes écoles : l'ouverture sociale au point mort
- Dans le périodique : Alternatives économiques (Quétigny), n°410 (03/2021) p.36-39
- Auteur : Eva Mignot
Enquête sur la faible ouverture sociale des grandes écoles en France : les chiffres, les causes, les limites des dispositifs tels que les conventions d'éducation prioritaire (CEP) de Sciences Po ou les cordées de la réussite, les pistes de trava[...]Le milieu d'origine, un facteur majeur de réussite
- Dans le périodique : Pour L'ECO, n°002 (10/2018) p.60-61
- Auteur : Laurent Cordonier
Le point sur l’influence du milieu social d’origine sur le devenir des individus : la notion de socialisation ; la relation entre engagement scolaire et réussite, et entre engagement scolaire et milieu d’origine ; l’importance de la région d’hab[...]La mixité des quartiers, un enjeu de société
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°044 (09/2016) p.40-41
- Auteur : Anne Lambert
Approche sociologique des causes et des conséquences de la ségrégation sociale qui s'intensifie en centre ville et entre milieu urbain et zones périurbaines. Impact de la localisation de résidence sur la mobilité sociale, et efficacité des polit[...]La pensée à somme nulle, impasse économique
- Dans le périodique : Pour L'ECO, n°058 (02/2024) p.58-59
- André Zylberberg
Compte rendu d'une étude américaine ayant pour but d'analyser le principe économique de la vision à somme nulle et son impact politique : définition, lien de cette vision avec le point de vue sur la redistribution des ressources, contexte de l'e[...]Quand l'origine sociale pèse sur la motivation
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°317 (08/2019) p.12
- Auteur : Thomas Le Guennic
Présentation d'une étude publiée en 2019 sur les compétences socio-émotionnelles des collégiens en France de la sixième à la troisième : le rôle de l'origine sociale dans l'évolution de la motivation à apprendre et de l'efficacité sociale.
