Jouer pour progresser ?

Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°318 (10/2019)
• Auteur : Catherine de Coppet
• Pages : p.42-43
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psychologie cognitive ; l'importance du médiateur de l'apprentissage ; les compétences développées. Encadré : présentation de ressources en ligne pour faciliter le choix des applications.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / jeu éducatif
  • Mots-clés : application mobile